Procesos típicos del pensamiento matemático
Actualmente, uno de los aspectos que merece mayor atención, es el trabajo con los alumnos de primer año (primero y segundo semestre), donde se afrontan problemas con la articulación entre…
Herramientas para Mapas conceptuales
Herramientas para Mapas conceptuales Existen varias herramientas para Mapas conceptuales que facilitan su elaboración, que permiten economizar tiempo y esfuerzo y obtener diseños de más calidad que pueden incluir recursos…
Mapas conceptuales en la enseñanza
En los últimos tiempos, los Mapas Conceptuales han adquirido gran popularidad en el ámbito educacional, en especial, porque se consideran como una herramienta que permite asociar, discriminar, interrelacionar, describir y…
Mapas conceptuales, una visión gráfica de Joseph Novak y Bob Gown
Según el propio Novak, los mapas conceptuales constituyen una técnica que representa, simultáneamente, una estrategia de aprendizaje, un método para captar lo más significativo de un tema y un recurso…
La visión crítica
También dentro de una óptica contemporánea, es importante que el aprendizaje significativo sea también crítico ( visión crítica ), que se haga un profundo analisis de lo que se esta…
La visión cognitiva contemporánea
La idea clásica de Ausubel de interacción entre nuevos conocimientos y conocimientos previos que está en la esencia del aprendizaje significativo es, sin duda, muy apropiada. Sin embargo, ella dice…
La visión interaccionista social
La perspectiva interaccionista social del aprendizaje significativo está en el abordaje triádico (alumno, profesor, materiales educativos del currículum) de D.B. Gowin ( Novak e Gowin ; 1981: 96). Se trata…
Aprendizaje significativo desde un punto de vista humanista
La perspectiva cognitiva clásica de aprendizaje significativo, es la propuesta por David Ausubel en la década del sesenta (Ausubel ;1963: 68) y reiterada por él recientemente . El núcleo duro…
Teoría de Ausbel en el constructivismo
Teoría de Ausbel El principal aporte, es su modelo de enseñanza por exposición, para promover el aprendizaje significativo en lugar del aprendizaje de memoria. Este modelo consiste en explicar o…
Teoría del Aprendizaje Significativo
Uno de los defensores de las teorías cognitivas del aprendizaje es David Paul Ausubel, psicólogo que ha intentado explicar como aprenden los individuos a partir del material verbal, tanto hablado…
Procesos del pensamiento matemático
Una de las tendencias generales más difundidas hoy, consiste en hacer hincapié en la transmisión de los procesos de pensamiento propios de la matemática, más bien que en la mera…
Problemática del aprendizaje de las matemáticas
La problemática en el aprendizaje de las matemáticas, tiene sus inconvenientes dentro del sistema educativo, es necesario aclarar que otras ciencias no son mejor que el aprendizaje de las matemáticas.…
Desarrollo de competencias específicas de educación artística
Leal, Pino. (2000), en su estudio titulado Pedagogía de proyectos: Una alternativa educativa. Una experiencia a nivel de aula, parte del concepto de aprendizaje significativo propuesto por Aussubel y Gardner,…
Desarrollo de competencias básicas de educación media
De acuerdo con los lineamientos y orientaciones curriculares y pedagógicas del sistema educativo colombiano, todas las áreas del conocimiento deben contribuir al desarrollo de las competencias básicas por medio de…
