Hace un énfasis la lectura sobre la nueva innovación educativa de nuestra actualidad y el antes. Señala que en la actualidad las escuelas deberían tener un nuevo aprendizaje en donde se englobe cambios que se vive en el presente tiempo. Es decir, en donde los alumnos desarrollen una nueva capacidad de información y conocimiento, con nuevas tecnologías.
Y explica, que la enseñanza no debe limitarse a que solo se base en leer, escribir, contar, recibir un baño cultural general de aprendizaje y conocimientos, si no que se necesita un cambio de participación activa del alumno en su proceso de aprendizaje y olvidar por un momento la “Enseñanza presente-pasado y empezar una Enseñanza presente-futuro”.
En realidad la lectura abarca un nuevo modelo educativo en el que considera tratar una nueva propuesta educativa con el conocimiento, con el afecto, el pensamiento, los sentimientos, el razonamiento, lo académico con lo personal, los aprendizajes con valores, en pocas palabras quiere incorporar una Educación Integral. Y es como lo decía Gardner, debía ser basada en los 4 pilares básicos de la Educación: aprender-conocer, aprender-hacer, aprender-ser y aprender-convivir.
Justamente se abordan varios temas a dialogar, temas en los que se involucra, cambios en la innovación, la modernidad, lo que se comenta de las diferentes paradojas etc. Se comenta en la lectura que la educación es un tema político, en el que intervienen las relaciones y conflictos que existe dentro de la formación del ser humano. Aunque también se habla de la economía que se centra en el rendimiento escolar de la educación. Existen muchos factores pero por el momento estos son los que se comentan.

BIBLIOGRAFIA: 2001, Tiana. “La aventura de innovar”. Ediciones Motora, S. L.