{"id":507,"date":"2014-11-15T00:21:52","date_gmt":"2014-11-15T06:21:52","guid":{"rendered":"http:\/\/www.on-school.com\/blog\/?p=507"},"modified":"2014-12-02T00:29:25","modified_gmt":"2014-12-02T06:29:25","slug":"la-tecnologia-educativa","status":"publish","type":"post","link":"https:\/\/www.on-school.com\/blog\/la-tecnologia-educativa\/","title":{"rendered":"La Tecnolog\u00eda Educativa"},"content":{"rendered":"<p>El concepto de Tecnolog\u00eda educativa, surgi\u00f3 por el decenio de 1950, vocablo en lengua inglesa para denominar dos fen\u00f3menos, uno que hac\u00eda referencia al impacto de los diversos descubrimientos tecnol\u00f3gicos en la educaci\u00f3n, es decir, a la utilizaci\u00f3n de esas invenciones, procesos o artefactos en el campo de la ense\u00f1anza y otro que apareci\u00f3 aparejado al mismo vocablo, que pretend\u00eda haber llegado el momento de establecer la tecnolog\u00eda que hiciera posible educar.<\/p>\n<figure id=\"attachment_508\" aria-describedby=\"caption-attachment-508\" style=\"width: 560px\" class=\"wp-caption aligncenter\"><a href=\"http:\/\/www.on-school.com\/blog\/wp-content\/uploads\/2014\/12\/20100721-f_CITA-PacksVerano-IBM-ordenadores-1200-45451.jpg\"><img fetchpriority=\"high\" decoding=\"async\" class=\"size-full wp-image-508\" src=\"http:\/\/www.on-school.com\/blog\/wp-content\/uploads\/2014\/12\/20100721-f_CITA-PacksVerano-IBM-ordenadores-1200-45451.jpg\" alt=\"Tecnolog\u00eda Educativa\" width=\"560\" height=\"360\" srcset=\"https:\/\/www.on-school.com\/blog\/wp-content\/uploads\/2014\/12\/20100721-f_CITA-PacksVerano-IBM-ordenadores-1200-45451.jpg 560w, https:\/\/www.on-school.com\/blog\/wp-content\/uploads\/2014\/12\/20100721-f_CITA-PacksVerano-IBM-ordenadores-1200-45451-300x192.jpg 300w\" sizes=\"(max-width: 560px) 100vw, 560px\" \/><\/a><figcaption id=\"caption-attachment-508\" class=\"wp-caption-text\">Tecnolog\u00eda Educativa<\/figcaption><\/figure>\n<p>La Tecnolog\u00eda Educativa no solo implica trabajar con nuevos ordenadores [computadoras] o estar a la vanguardia con videos o audios en el aula, implica conocer todos aquellos medios que permitan la comunicaci\u00f3n sea o no sea a distancia a trav\u00e9s de un ordenador, videos, radios, TV, sat\u00e9lites, fibra \u00f3ptica entre otros. (Se menciona los m\u00e1s comunes).<\/p>\n<p>De acuerdo con las necesidades sociales es como se adoptan o no ciertos conceptos, as\u00ed como modos, formas y costumbres de vida; lo mismo sucede con la TE, seg\u00fan los intereses y las necesidades es como tendr\u00e1 mayor o menor \u00e9xito. Asimismo, si la tecnolog\u00eda avanza, en la educaci\u00f3n se ver\u00e1n reflejados los resultados ya sean positivos o negativos.<\/p>\n<p>Si bien es cierto que el concepto de Tecnolog\u00eda Educativa ha causado una gran pol\u00e9mica entre aquellos autores como Bartolom\u00e9 (1994), Villase\u00f1or (1998), Pons (1998), Litwin (2000), entre otros, que han tratado de definirla, tomaremos la siguiente concepci\u00f3n solo para referirnos a la Tecnolog\u00eda Educativa, la definiremos como:<\/p>\n<blockquote><p>\u201c\u2026una disciplina integradora, viva, polis\u00e9mica, contradictoria y significativa en la historia de la educaci\u00f3n. Integradora, en la medida en que en ella se insertan diversas corrientes cient\u00edficas que van desde la f\u00edsica hasta la psicolog\u00eda y la pedagog\u00eda; esta disciplina ha sido definida de diversas formas, desde una concepci\u00f3n simple que asemeja a los medios audiovisuales a la ense\u00f1anza, hasta posiciones globales que la asemejan con el dise\u00f1o global de la instrucci\u00f3n. En nuestro contexto adquiere sentido de conceptualizaci\u00f3n como el dise\u00f1o de situaciones mediadas de aprendizaje.\u201d(CABERO Julio. Op. Cit, p. 17)<\/p><\/blockquote>\n<p>Dos trabajos realizados por Julio Cabero realzan cinco distinciones sobre la Tecnolog\u00eda Educativa mismas que surgen a lo largo de la evoluci\u00f3n de la misma. La primera de da en los momentos iniciales del desarrollo de la TE; la segunda surge en la incorporaci\u00f3n al contexto escolar de los medios audiovisuales y los medios de comunicaci\u00f3n de masas; la tercer distinci\u00f3n, viene con la psicolog\u00eda conductista dado por el proceso de ense\u00f1anza aprendizaje; la cuarta, refleja la introducci\u00f3n al enfoque sist\u00e9mico aplicado a la educaci\u00f3n; y finalmente presenta la introducci\u00f3n de la psicolog\u00eda cognitiva as\u00ed como la curricular, en particular las transformaciones que se ha tenido el campo.<\/p>\n<p>A lo largo de este siglo, en numerosas ocasiones se ha cre\u00eddo encontrar una tecnolog\u00eda capaz de producir la tan anhelada \u201crevoluci\u00f3n de la ense\u00f1anza\u201d, con \u00e9l: tel\u00e9fono, radio, televisi\u00f3n, v\u00eddeo, fax, ordenadores, \u00e9stos son s\u00f3lo algunos ejemplos de TIC\u00b4s que se muestran como valiosas ayudas en la tarea de la transmisi\u00f3n de conocimientos, sin embargo no han conseguido romper con la milenaria estructura de nuestro sistema de ense\u00f1anza. La Tecnolog\u00eda Educativa aparece por primera vez como materia en el curr\u00edculo de los estudios de Educaci\u00f3n Audiovisual de la Universidad de Indiana, en 1946.<\/p>\n<p>Las tecnolog\u00edas de la educaci\u00f3n como campo de estudio, toma forma en Estados Unidos a partir de los a\u00f1os 40. La primera referencia que se tiene son los cursos dise\u00f1ados para especialistas militares apoyados en instrumentos audiovisuales, lo anterior durante la Segunda Guerra Mundial.<\/p>\n<p>Paralelamente, los trabajos de B. F. Skinner basados en el condicionamiento operante y aplicado a la ense\u00f1anza programada dan lugar a una segunda vertiente de desarrollo.<\/p>\n<p>En el Reino Unido, la ense\u00f1anza programada marca el arranque de la tecnolog\u00eda educativa como un campo de estudio.(VILLASE\u00d1OR S\u00e1nchez, Guillermo. La tecnolog\u00eda en el proceso de ense\u00f1anza aprendizaje. M\u00e9xico,<br \/>\nTrillas, 1998 p. 16)<\/p>\n<p>Ya para los a\u00f1os cincuenta, la psicolog\u00eda del aprendizaje se incorpora como campo de estudio del curr\u00edculo de la tecnolog\u00eda educativa. Es en estos a\u00f1os cuando la tecnolog\u00eda educativa incide en la curricula de los pedagogos.<\/p>\n<p>En la d\u00e9cada de los sesenta, con la \u201crevoluci\u00f3n electr\u00f3nica\u201d apoyada inicialmente por la radio y el televisor, propicia una revisi\u00f3n de los modelos de comunicaci\u00f3n, ya que tend\u00edan a influir en millones de personas y con ello traer\u00eda cambios culturales, pol\u00edticos, econ\u00f3micos y sociales; asimismo los ordenadores comienzan a tomar mayor importancia gracias a su flexibilidad y capacidad de adaptaci\u00f3n.<\/p>\n<p>El impetuoso desarrollo cient\u00edfico y tecnol\u00f3gico, desde mediados del siglo pasado, es uno de los factores m\u00e1s influyentes en la sociedad contempor\u00e1nea., lo cual ha influido en cambios de concepciones y puntos de vista referentes a la ciencia, la tecnolog\u00eda y la sociedad.<\/p>\n<p>A partir de estos a\u00f1os, se comienzan a realizar diversos esfuerzos por integrar los estudios sociales de la ciencia y la tecnolog\u00eda en una perspectiva interdisciplinaria que recibe el nombre de Estudios en Ciencia, Tecnolog\u00eda y Sociedad (CTS).<\/p>\n<p>Con los a\u00f1os setenta y el desarrollo de la inform\u00e1tica, se consolida la utilizaci\u00f3n de ordenadores con fines educativos, b\u00e1sicamente centrada en aplicaciones como la Ense\u00f1anza Asistida Por Computadoras (EAC). Con la aparici\u00f3n de computadoras personales, se consolida una alternativa de ense\u00f1anza individualizada a trav\u00e9s del ordenador como una alternativa de ense\u00f1anza individualizada, en este \u00e1mbito el dise\u00f1o de programas bajo concepciones formativas es clave para concretar esas posibilidades; sin embargo se da un estancamiento puesto que se hab\u00edan logrado ciertos objetivos planteados para los ordenadores.<\/p>\n<p>La llegada de los a\u00f1os ochenta, trae consigo las telecomunicaciones y con ellos el sat\u00e9lite y el cable, as\u00ed como, la fibra \u00f3ptica, lo que permite que se integren simult\u00e1neamente una serie de servicios (telefon\u00eda, telefax, video, televisi\u00f3n, redes inform\u00e1ticas, entre otras.)<\/p>\n<p>\u201cEs posible contar la historia de la tecnolog\u00eda educativa centr\u00e1ndose en la educaci\u00f3n a distancia. As\u00ed, Garrison plantea la evoluci\u00f3n de la educaci\u00f3n a distancia a lo largo de tres etapas de innovaci\u00f3n tecnol\u00f3gica:<\/p>\n<p>\u2022 Correspondencia: Se emplean casi exclusivamente textos muy rudimentarios y poco adecuados para el estudio independiente de los alumnos. Alg\u00fan tiempo despu\u00e9s los textos evolucionaron, al mismo tiempo que se acompa\u00f1aban con gu\u00edas de ayuda al estudio, cuadernos de trabajo o evaluaci\u00f3n, etc.; sin embargo gran parte de la educaci\u00f3n a distancia impartida hoy en d\u00eda no ha pasado de esta primera etapa.<br \/>\n\u2022 Telecomunicaci\u00f3n: La radio y la televisi\u00f3n son las tecnolog\u00edas m\u00e1s representativas de esta etapa de &#8220;ense\u00f1anza multimedia&#8221; a distancia. En este momento, se empieza a complementar el texto escrito con otros recursos audiovisuales como audiocassetes, diapositivas, videocassetes, etc., a la par que el tel\u00e9fono se convierte en un medio de comunicaci\u00f3n habitual entre el tutor y los alumnos.<br \/>\n\u2022 Telem\u00e1tica: Esta etapa se caracteriza por la integraci\u00f3n de las telecomunicaciones con otros medios educativos a trav\u00e9s de la inform\u00e1tica, apoy\u00e1ndose en el uso del ordenador personal. En esta etapa se incluir\u00edan Internet y la Web\u201d (www.it.uc3m.es\/rueda\/sfc\/DocumentacioIntroduccion\/LaTecnologiaEducativa.rtf)<\/p>\n<p>Entonces, Garrison sugiere que, la tecnolog\u00eda y la educaci\u00f3n a distancia son esenciales y van a la par, as\u00ed, la teor\u00eda y la pr\u00e1ctica dentro de la ense\u00f1anza debe cambiar , al mismo tiempo, Garrison basa su enfoque de la evoluci\u00f3n de la ense\u00f1anza afirmando que en el caso del aprendiz (alumno) presente autonom\u00eda e independencia.<\/p>\n<p>Y con la llegada de los a\u00f1os noventa se centra la preocupaci\u00f3n por hacer que interact\u00faen y se combinen los diferentes medios como son las multimedias interactivos y las llamadas Nuevas Tecnolog\u00edas de la Informaci\u00f3n y nuevos canales de comunicaci\u00f3n.<\/p>\n","protected":false},"excerpt":{"rendered":"<p>El concepto de Tecnolog\u00eda educativa, surgi\u00f3 por el decenio de 1950, vocablo en lengua inglesa para denominar dos fen\u00f3menos, uno que hac\u00eda referencia al impacto de los diversos descubrimientos tecnol\u00f3gicos en la educaci\u00f3n, es decir, a la utilizaci\u00f3n de esas invenciones, procesos o artefactos en el campo de la ense\u00f1anza y otro que apareci\u00f3 aparejado [&hellip;]<\/p>\n","protected":false},"author":1,"featured_media":508,"comment_status":"open","ping_status":"open","sticky":false,"template":"","format":"standard","meta":{"om_disable_all_campaigns":false,"_monsterinsights_skip_tracking":false,"_monsterinsights_sitenote_active":false,"_monsterinsights_sitenote_note":"","_monsterinsights_sitenote_category":0,"_uf_show_specific_survey":0,"_uf_disable_surveys":false,"jetpack_post_was_ever_published":false,"_jetpack_newsletter_access":"","_jetpack_dont_email_post_to_subs":false,"_jetpack_newsletter_tier_id":0,"_jetpack_memberships_contains_paywalled_content":false,"_jetpack_memberships_contains_paid_content":false,"footnotes":"","jetpack_publicize_message":"","jetpack_publicize_feature_enabled":true,"jetpack_social_post_already_shared":true,"jetpack_social_options":{"image_generator_settings":{"template":"highway","default_image_id":0,"font":"","enabled":false},"version":2}},"categories":[402],"tags":[520,516,522,525,517,521,519,518,515,523,524],"class_list":["post-507","post","type-post","status-publish","format-standard","has-post-thumbnail","hentry","category-innovacion-tecnologica","tag-b-f-skinner","tag-bartolome","tag-correspondencia","tag-garrison","tag-guillermo-villasenor","tag-julio-cabero","tag-litwin","tag-pons","tag-tecnologia-educativa","tag-telecomunicacion","tag-telematica"],"yoast_head":"<!-- This site is optimized with the Yoast SEO plugin v25.9 - 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