{"id":485,"date":"2014-11-10T15:08:06","date_gmt":"2014-11-10T15:08:06","guid":{"rendered":"http:\/\/www.on-school.com\/blog\/?p=485"},"modified":"2014-11-18T15:19:47","modified_gmt":"2014-11-18T15:19:47","slug":"la-tecnologia-de-la-informacion-y-la-comunicacion-enfocada-a-los-alumnos-y-docentes","status":"publish","type":"post","link":"https:\/\/www.on-school.com\/blog\/la-tecnologia-de-la-informacion-y-la-comunicacion-enfocada-a-los-alumnos-y-docentes\/","title":{"rendered":"La Tecnolog\u00eda de la Informaci\u00f3n y la Comunicaci\u00f3n enfocada a los alumnos y docentes"},"content":{"rendered":"<p>La educaci\u00f3n a distancia parte del supuesto de que, quien trabaja en un sistema de este tipo es un estudiante que tiene automotivaci\u00f3n y no depende de motivaci\u00f3n externa. En el caso de la educaci\u00f3n en l\u00ednea como apoyo para la educaci\u00f3n presencial se puede propiciar esa automotivaci\u00f3n y tambi\u00e9n es una motivaci\u00f3n externa.<\/p>\n<figure id=\"attachment_486\" aria-describedby=\"caption-attachment-486\" style=\"width: 300px\" class=\"wp-caption aligncenter\"><a href=\"http:\/\/www.on-school.com\/blog\/wp-content\/uploads\/2014\/11\/educacion-a-distancia1.jpg\"><img fetchpriority=\"high\" decoding=\"async\" class=\"size-full wp-image-486\" src=\"http:\/\/www.on-school.com\/blog\/wp-content\/uploads\/2014\/11\/educacion-a-distancia1.jpg\" alt=\"Educaci\u00f3n a Distancia\" width=\"300\" height=\"300\" srcset=\"https:\/\/www.on-school.com\/blog\/wp-content\/uploads\/2014\/11\/educacion-a-distancia1.jpg 300w, https:\/\/www.on-school.com\/blog\/wp-content\/uploads\/2014\/11\/educacion-a-distancia1-150x150.jpg 150w, https:\/\/www.on-school.com\/blog\/wp-content\/uploads\/2014\/11\/educacion-a-distancia1-65x65.jpg 65w\" sizes=\"(max-width: 300px) 100vw, 300px\" \/><\/a><figcaption id=\"caption-attachment-486\" class=\"wp-caption-text\">Educaci\u00f3n a Distancia<\/figcaption><\/figure>\n<p>Es un alumno en el caso de la educaci\u00f3n a distancia que tiene autonom\u00eda de planificaci\u00f3n, organizaci\u00f3n, ejecuci\u00f3n y evaluaci\u00f3n de su trabajo educativo y puede tener ayuda por medio de la comunicaci\u00f3n con la instituci\u00f3n educativa. En el caso de la educaci\u00f3n en l\u00ednea o con la integraci\u00f3n de las Tecnolog\u00edas de la Informaci\u00f3n y Comunicaci\u00f3n para la educaci\u00f3n presencial la autonom\u00eda va a ser parcial ya que se depender\u00eda de los tiempos y del trabajo en equipo que se pretenda realizar y tambi\u00e9n se deber\u00e1 de tener relaci\u00f3n por v\u00eda de un medio de comunicaci\u00f3n, en este caso el Internet o el correo electr\u00f3nico.<\/p>\n<p>En educaci\u00f3n a distancia se estudia de forma individual o conformando peque\u00f1os grupos; siendo el estudiante el principal responsable de su aprendizaje, adem\u00e1s el alumno debe de tener las posibilidades de revertir inmediatamente sus aprendizajes en la soluci\u00f3n de problemas pr\u00e1cticos de su trabajo y de su comunidad.<\/p>\n<p>En la integraci\u00f3n de la Tecnolog\u00edas de la Informaci\u00f3n y la Comunicaci\u00f3n para la educaci\u00f3n presencial se pretende que el estudiante trabaje de forma cooperativa, retroalimentando de forma correcta los conocimientos y siendo el constructor de su propio conocimiento en una forma social y socializadora.<\/p>\n<p>Debido al desarrollo de Internet, las instituciones de ense\u00f1anza est\u00e1n realizando experiencias educativas en l\u00ednea que se denominan aulas virtuales, que son entornos de ense\u00f1anza y aprendizaje en base a un sistema de comunicaci\u00f3n mediado por las computadoras. El correo electr\u00f3nico, los sistemas de discusi\u00f3n en l\u00ednea, la videoconferencia, sistemas de audio y video son aplicaciones inform\u00e1ticas que adecuadamente integradas permiten crear entornos muy ricos para la interacci\u00f3n y muy flexibles como estrategias did\u00e1cticas.<\/p>\n<p>Un aula o espacio virtual (ejemplo <a title=\"On-School\" href=\"http:\/\/www.on-school.com\" target=\"_blank\">Plataforma Educativa Virtual On-School<\/a>) permite la interacci\u00f3n de un n\u00famero grande de estudiantes, incluso provenientes de diversos pa\u00edses y contextos socio-culturales, que estudian, comentan, reflexionan y producen conocimientos en forma colaborativa, sin producirse encuentros presenciales.<\/p>\n<p>La funci\u00f3n del tutor en la educaci\u00f3n en l\u00ednea, antes que un docente en el sentido tradicional de la educaci\u00f3n presencial, es un orientador, un apoyo o facilitador de los aprendizajes de los estudiantes.<\/p>\n<blockquote><p>\u201cDeber\u00eda poseer o desarrollar, a trav\u00e9s de la capacitaci\u00f3n, cierto n\u00famero de habilidades y conocimientos espec\u00edficos para el manejo de las diferentes formas de comunicaci\u00f3n que utiliza la modalidad a distancia\u201d(Lugo, Mar\u00eda Teresa y Shulman, Daniel. Capacitaci\u00f3n a distancia: acercar la lejan\u00eda: Herramientas para el desarrollo de programas a distancia. .p.27)<\/p><\/blockquote>\n<p>As\u00ed para la educaci\u00f3n a distancia lo que se pretende es manejar de forma correcta entre todos los integrantes la comunicaci\u00f3n para cumplir con los objetivos trazados. En la medida en que los docentes vayan teniendo la experiencia de trabajar bajo estas modalidades podr\u00e1 comprender mejor su rol, as\u00ed como el del estudiante. El tutor o docente debe de ser un verdadero agente de cambio capacitado para la innovaci\u00f3n pedag\u00f3gica.<\/p>\n<p>Pero regresando al aula tradicional de la escuela, en el caso de los estudiantes de sistemas presenciales, los cuales son uno de los fines de la presente investigaci\u00f3n, cuando un alumno interact\u00faa con las Tecnolog\u00edas de la Informaci\u00f3n y Comunicaci\u00f3n, se produce un intercambio de informaci\u00f3n, proveniente tanto del programa de curso como de la propia red, en la que se encuentra colocada gran cantidad de bibliograf\u00eda y aun de los propios estudiantes que aportan sus propias ideas. Por lo tanto, esa informaci\u00f3n se debe transformar en conocimiento y esto se logra analiz\u00e1ndola, contrast\u00e1ndola y otorg\u00e1ndole un sentido.<\/p>\n<p>El estudiante debe hacer esfuerzos para interpretar el sentido y el contexto en el que se plantean las intervenciones. El rol del profesor, es indispensable primero para el dominio de las herramientas inform\u00e1ticas y para el tratamiento de los contenidos espec\u00edficos, de no existir ese acompa\u00f1amiento el estudiante se perder\u00eda en el objetivo planteado.<\/p>\n","protected":false},"excerpt":{"rendered":"<p>La educaci\u00f3n a distancia parte del supuesto de que, quien trabaja en un sistema de este tipo es un estudiante que tiene automotivaci\u00f3n y no depende de motivaci\u00f3n externa. En el caso de la educaci\u00f3n en l\u00ednea como apoyo para la educaci\u00f3n presencial se puede propiciar esa automotivaci\u00f3n y tambi\u00e9n es una motivaci\u00f3n externa. 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