Seg\u00fan las teor\u00edas que dice Mar\u00eda Luz Rodr\u00edguez referente a su teor\u00eda del aprendizaje significativo, es, que un aprendizaje realiza aportes que permiten que el docente reflexion\u00e9 acerca de lo que el alumno aprende, la forma en c\u00f3mo lo aprende y que organiza \u00e9l a funci\u00f3n de ello, un claro ejemplo es la tarea que existe en el aula, cu\u00e1les son sus aportaciones y beneficios a base de lo que aprendi\u00f3 en clase.<\/p>\n
Actualmente se dice que existe un cierto grado de consenso acerca de la importancia del modelo de aprendizaje significativo desarrollado por el alumno (a). Desde un punto de vista, se considera que un alumno\u00a0 aprende\u00a0 cuando es capaz de otorgar significaci\u00f3n al contenido que incorpora, porque de lo contrario, se produce una incorporaci\u00f3n superficial o memor\u00edstica.<\/p>\n
Mi versi\u00f3n al respecto y con lo que agrega Ausubel, es que, para que se reproduzca un aprendizaje significativo en cada uno de los alumnos-estudiantes, se necesita establecer algunas condiciones, una de ellas podr\u00eda ser, un aprendizaje\u00a0 significativo l\u00f3gico<\/strong>,<\/strong> es decir, desde el tipo de material que se utiliza en el aula hasta la estructura que conlleva la presentaci\u00f3n de una sesi\u00f3n de aprendizaje. Otro seria, el aprendizaje significativo psicol\u00f3gico, donde se asimilen las estructuras cognitivas de aprendizaje que tiene cada alumno.<\/p>\n Pero al igual, pueden existir otras opciones c\u00f3mo que el alumno tenga una disposici\u00f3n positiva hacia el aprendizaje, es decir, se incluir\u00eda su dimensi\u00f3n afectiva, la motivaci\u00f3n del alumno\u00a0 para establecer relaciones\u00a0 entre los nuevos contenidos y los aprendizajes expuestos en una sesi\u00f3n, con el fin de construir nuevas redes significativas.<\/p>\n En tal sentido, el alumno seg\u00fan Mar\u00eda Luz, el factor determinante es lo que el alumno conoce\u00a0 y los vincula con nuevos conceptos, se da cuando el aprendizaje significativo est\u00e1 en proceso de producir nuevos cambios en su estructura cognitiva.<\/p>\n Se comentaba que en algunas ocasiones, puede haber ni\u00f1os en el que muestren dentro del aula, muy expresivos con sus compa\u00f1eros,\u00a0 algunas veces pueden narrar con mucha secuencia l\u00f3gica. Al exponer, argumentan con claridad sus puntos de vista y opiniones.<\/p>\n Disfrutan las actividades al aire libre. No obstante, son des-cuidadosos en su aspecto personal, as\u00ed como tambi\u00e9n con sus \u00fatiles escolares, pueden mostrar apat\u00eda al momento de realizar las tareas asignadas, presentan dificultad en la lectura ya que desconoce las letras en su totalidad, falta frecuentemente a clases, lo que no permite una evaluaci\u00f3n eficaz\u00a0 y lo m\u00e1s importante que se apropie de un aprendizaje significativo.<\/p>\n Puedo decir, que a trav\u00e9s de tantas cosas que un profesor puede hacer y no hacer dentro del aula existe un factor principal para m\u00ed, la creatividad, comunicaci\u00f3n, intelecto, confianza y motivaci\u00f3n, para que el alumno ponga inter\u00e9s sobre sus aprendizajes educativos en el aula.<\/p>\n Porque, puedo expresar que esos 5 factores son los que desde un principio el alumno responde a ello y es as\u00ed como muestra inter\u00e9s a sus conocimientos.<\/p>\n Mi conclusi\u00f3n respecto al tema abordado es, que un aprendizaje significativo\u00a0 ocurre cuando existi\u00f3 respuesta del alumno a los aprendizajes que enmarco el profesor.<\/p>\n","protected":false},"excerpt":{"rendered":" Seg\u00fan las teor\u00edas que dice Mar\u00eda Luz Rodr\u00edguez referente a su teor\u00eda del aprendizaje significativo, es, que un aprendizaje realiza aportes que permiten que el docente reflexion\u00e9 acerca de lo que el alumno aprende, la forma en c\u00f3mo lo aprende y que organiza \u00e9l a funci\u00f3n de ello, un claro ejemplo es la tarea que […]<\/p>\n","protected":false},"author":2,"featured_media":400,"comment_status":"open","ping_status":"open","sticky":false,"template":"","format":"standard","meta":{"om_disable_all_campaigns":false,"_monsterinsights_skip_tracking":false,"_monsterinsights_sitenote_active":false,"_monsterinsights_sitenote_note":"","_monsterinsights_sitenote_category":0,"_uf_show_specific_survey":0,"_uf_disable_surveys":false,"jetpack_post_was_ever_published":false,"_jetpack_newsletter_access":"","_jetpack_dont_email_post_to_subs":false,"_jetpack_newsletter_tier_id":0,"_jetpack_memberships_contains_paywalled_content":false,"_jetpack_memberships_contains_paid_content":false,"footnotes":"","jetpack_publicize_message":"","jetpack_publicize_feature_enabled":true,"jetpack_social_post_already_shared":true,"jetpack_social_options":{"image_generator_settings":{"template":"highway","default_image_id":0,"font":"","enabled":false},"version":2}},"categories":[326],"tags":[352,61,354,179,357,356,353,350,355,351],"class_list":["post-397","post","type-post","status-publish","format-standard","has-post-thumbnail","hentry","category-estrategias-del-aprendizaje-y-ensenanza","tag-aprendizaje-significativo","tag-comunicacion","tag-confianza","tag-creatividad","tag-david-ausubel","tag-estructuras-cognitivas","tag-intelecto","tag-maria-luz-rodriguez","tag-motivacion","tag-teoria"],"yoast_head":"\n