{"id":341,"date":"2014-10-06T23:36:59","date_gmt":"2014-10-06T23:36:59","guid":{"rendered":"http:\/\/www.on-school.com\/blog\/?p=341"},"modified":"2019-12-05T14:33:56","modified_gmt":"2019-12-05T20:33:56","slug":"resumen-y-analisis-de-la-pelicula-los-coristas","status":"publish","type":"post","link":"https:\/\/www.on-school.com\/blog\/resumen-y-analisis-de-la-pelicula-los-coristas\/","title":{"rendered":"Resumen y an\u00e1lisis de la pelicula &#8220;Los Coristas&#8221;"},"content":{"rendered":"\n<h2 class=\"wp-block-heading\">An\u00e1lisis &#8220;Los coristas&#8221;<\/h2>\n\n\n\n<p class=\"wp-block-paragraph\">\n\nEn este post vamos a presentarles el resumen y an\u00e1lisis &#8220;Los Coristas&#8221;, que trata de un profesor que tiene un gran gusto por la m\u00fasica. El profesor ense\u00f1a a sus alumnos, internos en un reformatorio de menores, el don de la m\u00fasica.\n\n<\/p>\n\n\n<p><a href=\"http:\/\/www.on-school.com\/blog\/wp-content\/uploads\/2014\/10\/les-choristes11.jpg\"><img fetchpriority=\"high\" decoding=\"async\" class=\"size-full wp-image-342\" src=\"http:\/\/www.on-school.com\/blog\/wp-content\/uploads\/2014\/10\/les-choristes11.jpg\" alt=\"&quot;Los Coristas&quot; 2004. Pel\u00edcula\" width=\"953\" height=\"953\" srcset=\"https:\/\/www.on-school.com\/blog\/wp-content\/uploads\/2014\/10\/les-choristes11.jpg 953w, https:\/\/www.on-school.com\/blog\/wp-content\/uploads\/2014\/10\/les-choristes11-150x150.jpg 150w, https:\/\/www.on-school.com\/blog\/wp-content\/uploads\/2014\/10\/les-choristes11-300x300.jpg 300w, https:\/\/www.on-school.com\/blog\/wp-content\/uploads\/2014\/10\/les-choristes11-65x65.jpg 65w\" sizes=\"(max-width: 953px) 100vw, 953px\" \/><\/a><\/p>\n<p><div class=\"jetpack-video-wrapper\"><span class=\"embed-youtube\" style=\"text-align:center; display: block;\"><iframe class=\"youtube-player\" width=\"640\" height=\"360\" src=\"https:\/\/www.youtube.com\/embed\/fKh0KRfPg3c?version=3&#038;rel=1&#038;showsearch=0&#038;showinfo=1&#038;iv_load_policy=1&#038;fs=1&#038;hl=en-US&#038;autohide=2&#038;wmode=transparent\" allowfullscreen=\"true\" style=\"border:0;\" sandbox=\"allow-scripts allow-same-origin allow-popups allow-presentation allow-popups-to-escape-sandbox\"><\/iframe><\/span><\/div><\/p>\n<p>La pel\u00edcula da una explicaci\u00f3n breve de la educaci\u00f3n que se acostumbra a dar con violencia, represiones y rituales. Poco humanista para los alumnos de una instituci\u00f3n. Se da a notar como el director tiene el liderazgo de imponer normas, con el simple hecho de decir; \u201cAcci\u00f3n-Reacci\u00f3n\u201d, y d\u00e1rselas a conocer a sus docentes y alumnos.<\/p>\n<p>Mi opini\u00f3n personal es, que me provoc\u00f3 indignaci\u00f3n por la forma de ser del director, pero admiraci\u00f3n por la forma de ser del profesor, sus reglas pedag\u00f3gicas constructivistas me dejan un ejemplo del desempe\u00f1o que quiere dar y exponerle a sus alumnos y el mundo entero.<\/p>\n<h2><strong>DESARROLLO DEL TRABAJO<\/strong><\/h2>\n<p>En este an\u00e1lisis &#8220;Los coristas&#8221; , se infiere un tipo de Organizaci\u00f3n Informal, es decir, que predomina un descontrol de autoridad y una falta de comunicaci\u00f3n entre alumnos, maestros, padres de familia y sobre todo, con el director. Los j\u00f3venes y ni\u00f1os que se encuentran en el reclusorio de menores, como lo indica la pel\u00edcula, tienen problemas de conducta, y se les refleja un bajo nivel de autoestima y sobre todo, desmotivaci\u00f3n por la vida.<\/p>\n<p>El an\u00e1lisis &#8220;Los Coristas&#8221; que escribo sobre la Organizaci\u00f3n Informal de la pel\u00edcula, es porque, detalla tradiciones, valores, formas de vida en la sociedad, que sucedieron o siguen sucediendo en algunas escuelas o instituciones de comunidades urbanizadas y rurales dentro y fuera del pa\u00eds mexicano.<\/p>\n<p>Puedo decir, que con el tipo de Organizaci\u00f3n Informal que transmite la pel\u00edcula, el modelo de gesti\u00f3n que implica definir, es que se viola una calidad educativa de parte de la instituci\u00f3n que gu\u00eda una formaci\u00f3n del ni\u00f1o o joven, con o sin facultades intelectuales, psicol\u00f3gicas y sociales. El modelo de gesti\u00f3n que se expone, es la problem\u00e1tica de un\u00a0 director que se encuentra en la misma situaci\u00f3n que los alumnos, demuestra un comportamiento desequilibrado hacia los j\u00f3venes con preparaci\u00f3n obsoleta y NO de una vocaci\u00f3n por el trabajo que hace. Posteriormente los maestros se encuentran en el mismo actuar que conlleva las normas del director. No hab\u00eda alguien que alzara la voz y dijera lo que el maestro (m\u00fasico) dio a conocerle a sus alumnos, es decir, atenci\u00f3n, motivaci\u00f3n y aprendizaje por lo que ellos sab\u00edan hacer.<\/p>\n<p>Es aqu\u00ed donde puedo decir que el proceso de gesti\u00f3n que encontr\u00e9 fue, que el profesor m\u00fasico logro la formaci\u00f3n, aprendizaje de sus alumnos, con el \u00fanico recurso que ten\u00eda para llamar la atenci\u00f3n y respeto de sus alumnos, por medio de la m\u00fasica. Muy independiente de que el director lo haya despedido y en algunas ocasiones desvalorizado por los comentarios grotescos que le expresaba. La chispa que involucro a los alumnos fue ser amable, sonre\u00edrles, ponerles atenci\u00f3n, jugar con ellos, introdujo un proceso de gesti\u00f3n nueva y comprensible para que les devolviera la luz y dejar lo que hac\u00edan cotidianamente. Solo con el simple hecho de observar la conducta de los j\u00f3venes d\u00eda con d\u00eda.<\/p>\n<p>Al igual, las funciones que ten\u00edan que hacer cada persona que se encontraba en la instituci\u00f3n incluyendo los alumnos, no eran valorizados por nadie. Todos hac\u00edan un trabajo para una alimentaci\u00f3n que se les otorgaba. A simple vista, se refleja el poder de mando que ten\u00eda el director con sus administrativos y alumnos.<\/p>\n<p>As\u00ed mismo, los \u00fanicos valores que se involucran son los que manifiesta el maestro (m\u00fasico) a sus alumnos, ense\u00f1\u00e1ndoles a respetar, unirse con sus semejantes, motivaci\u00f3n, superaci\u00f3n, tolerancia y cortes\u00eda. Y se basa por la forma de ser y de comportarse de cada alumno. Adem\u00e1s de todo el escenario que refleja la pel\u00edcula con los alumnos, los padres de familia, director y personas de limpieza.<\/p>\n<p>Que ser\u00edan los principales componentes en toda la trayectoria de la pel\u00edcula, donde el padre de familia es un padre que no atiende a sus hijos por el trabajo y se explica as\u00ed, por el ejemplo que expone de la mam\u00e1 que se dice que se prostitu\u00eda para darle de comer a su hijo pero que al final, el chico perdona lo que hab\u00eda vivido por el ejemplo que le da el profesor dando a presentar la voz que ten\u00eda. Pero tambi\u00e9n, el director termina volvi\u00e9ndose loco por todo lo que hab\u00eda visto por la actitud que ten\u00eda con sus semejantes. En conclusi\u00f3n nadie ten\u00eda comunicaci\u00f3n con nadie a excepci\u00f3n del profesor m\u00fasico, que fue el h\u00e9roe de esa historia. Solo la voluntad los hizo hablar y convivir con lo que se les presento.<\/p>\n<p>Lo cual, con todo lo anterior mencionado, la pel\u00edcula me deja un concepto de vida, de un docente que lucha no solo por tener un trabajo con lo que sabe hacer, si no, que lucha porque los dem\u00e1s sobresalgan con lo que saben hacer.<\/p>\n<h3>CUESTIONARIO PARA DESPU\u00c9S DE VER LA PEL\u00cdCULA<\/h3>\n<p>1.- \u00bfcu\u00e1les crees t\u00fa que se vulneran en la pel\u00edcula en relaci\u00f3n a los ni\u00f1os? Enum\u00e9ralos<\/p>\n<p>2.- \u00bfQue consecuencia tiene que estos derechos sean violados?<\/p>\n<p>3.-\u00bfCrees que, actualmente, en el mundo existen situaciones similares en las que nose respeten los derechos de los ni\u00f1os y adolescentes? Enumera 4 situaciones y comenta en qu\u00e9parte del mundo se dan.<\/p>\n<p>4.-\u00bfQu\u00e9 diferencias ves que tiene tu vida con la de ellos?,<br \/>\u00bfy qu\u00e9 semejanzas?<\/p>\n<p>5.-\u00bfCon qu\u00e9 objetivo monta el coro Cl\u00e9ment Mathieu?<\/p>\n<p>6.-\u00bfA qu\u00e9 personaje describe cada una de<br \/>estas frases:<br \/>\u2022 \u201c\u00a1Acci\u00f3n, reacci\u00f3n!\u201d<br \/>\u2022 Le gusta el deporte y la m\u00fasica.<br \/>\u2022 \u201cMi pap\u00e1 vendr\u00e1 a buscarme el s\u00e1bado.\u201d<br \/>\u2022 \u201cEs t\u00edmido, un t\u00edmido como yo.\u201d<br \/>\u2022 \u201c\u00a1Paso totalmente de mi madre!\u201d<br \/>\u2022 Desesperada por la actitud de su hijo.<br \/>\u2022 \u201cNo s\u00e9 qu\u00e9 pinto aqu\u00ed. Rachid me da miedo,<br \/>este caser\u00f3n me da miedo.\u201d<\/p>\n<p>7.-\u00bfY con qu\u00e9 personaje te identificas, cu\u00e1l tegustar\u00eda ser?<\/p>\n<p>8.-\u00bfcu\u00e1l personaje es el que peor te cae?<\/p>\n<p>9.-\u00bfQu\u00e9 siente vigilante Mathieu por la madre de Pierre Morhange?<\/p>\n<p>10.-\u00bfRecuerdan a alg\u00fan maestro, maestra,profesor, profesora o a alguna persona que les haya ense\u00f1ado algoque los hizo cambiar o que les permiti\u00f3<br \/>descubrir una potencialidad propia queustedes mismos desconoc\u00edan?<\/p>\n<p>11.-Cual era el nombre del internado?<\/p>\n<h2><strong>Referencia <\/strong><\/h2>\n<p>Christhope Barratier, (2004), Francia, Espa\u00f1a. Les Choristes.<\/p>","protected":false},"excerpt":{"rendered":"<p>An\u00e1lisis &#8220;Los coristas&#8221; En este post vamos a presentarles el resumen y an\u00e1lisis &#8220;Los Coristas&#8221;, que trata de un profesor que tiene un gran gusto por la m\u00fasica. 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