Procesos de Enseñanza de la Escritura
De acuerdo a la pedagogía propuesta por Freire (2004), la educación debe ser prioridad para todo el género humano porque es la encargada de proporcionar espacios a las personas para…
Metacognición
De acuerdo con Brown (1987), en la metacognición los educandos son capaces de desarrollar procedimientos que les permiten establecer actividades para evaluar sus procesos de aprendizaje o desempeño en la…
Mapas conceptuales para facilitar el aprendizaje significativo
El aprendizaje y la enseñanza de la matemática, sobre todo a nivel de educación superior, presentan cuestiones abiertas y resultados críticos, motivando propuestas que incidan favorablemente en factores determinantes en…
Tecnologías de la Información y las Comunicaciones TICs en la Educación
TICs en la Educación – Hoy no es posible aprender toda la información de la que se dispone y la memorización no es la estrategia. Otras habilidades resultan cruciales: capacidad…
¿Cómo evaluar una asignatura?
¿Para qué evaluar? ¿Cómo evaluar?, ante el docente se plantean los siguientes cuestionamientos: ¿qué debemos evaluar?, ¿a través de qué medios o procedimientos?, ¿en qué momento, con qué periodicidad?, o…
Limitaciones del aprendizaje por recepción
La renovación de la enseñanza por transmisión de conocimientos, no resolvió los problemas de aprendizaje, ni siquiera en lo que se refiere a la adquisición de conceptos (Limitaciones del aprendizaje).…
Modelo constructivista de enseñanza-aprendizaje de las ciencias
Si algo comienza a estar claro hoy, precisamente, es la necesidad de romper con la idea ingenua pero extraordinariamente extendida de que enseñar es fácil: cuestión de personalidad, de sentido…
Educación matemática – Modelado y aplicaciones
Existe en la actualidad una fuerte corriente en educación matemática que sostiene con fuerza la necesidad de que el aprendizaje de las matemáticas no se realice explorando las construcciones matemáticas…
La heurística en la enseñanza de las matemáticas
La enseñanza de las matemáticas a través de la resolución de problemas, es actualmente el método más invocado para poner en práctica el principio general de aprendizaje activo. Lo que…
Procesos típicos del pensamiento matemático
Actualmente, uno de los aspectos que merece mayor atención, es el trabajo con los alumnos de primer año (primero y segundo semestre), donde se afrontan problemas con la articulación entre…
Herramientas para Mapas conceptuales
Herramientas para Mapas conceptuales Existen varias herramientas para Mapas conceptuales que facilitan su elaboración, que permiten economizar tiempo y esfuerzo y obtener diseños de más calidad que pueden incluir recursos…
Mapas conceptuales en la enseñanza
En los últimos tiempos, los Mapas Conceptuales han adquirido gran popularidad en el ámbito educacional, en especial, porque se consideran como una herramienta que permite asociar, discriminar, interrelacionar, describir y…
Mapas conceptuales, una visión gráfica de Joseph Novak y Bob Gown
Según el propio Novak, los mapas conceptuales constituyen una técnica que representa, simultáneamente, una estrategia de aprendizaje, un método para captar lo más significativo de un tema y un recurso…
Aprendizaje significativo desde un punto de vista humanista
La perspectiva cognitiva clásica de aprendizaje significativo, es la propuesta por David Ausubel en la década del sesenta (Ausubel ;1963: 68) y reiterada por él recientemente . El núcleo duro…
