La Enseñanza de Lenguas Extranjeras en el Mundo: contexto actual y perspectivas institucionales.

 

Las propuestas didácticas y pedagógicas instrumentadas con base en los acuerdos internacionales alcanzados por los Estados, a manera de compromisos adquiridos en los diversos foros multilaterales, han favorecido los procesos de homologación de los programas educativos, con el propósito de incentivar no solo un aumento cuantitativo en cuanto al ingreso, permanencia y tasa de egresados; sino con la intención de mejorar la estructura y los contenidos programáticos, la intervención educativa, la formación y la actualización de los recursos humanos, los procesos de evaluación de los aprendizajes y del desempeño docente, y la eficiencia terminal de todos aquellos que desean tener acceso a la educación, no tan solo como un fin en sí mismo, más aún como un derecho humano que se ha constituido en el medio para aspirar a mejores oportunidades de desarrollo profesional y académico, así como de la calidad de vida de los pobladores del planeta.

Lenguas Extranjeras
Lenguas Extranjeras

A la luz de los espacios de discusión y reflexión auspiciados a nivel internacional por los organismos internacionales tanto especializados como generales; desde aquellos de alcance mundial, como los competentes a las esferas regional y nacional; la educación se erige como uno de los temas obligados en sus respectivas agendas, todo ello con el fin de conjugar los esfuerzos en lo político, lo jurídico, lo educativo, lo cultural, lo lingüístico, lo social y lo económico, con el objeto de llegar a conclusiones que se conviertan en medidas de política educativa que pugnen por formar generaciones de ciudadanos del mundo, sin prejuicios ni actitudes discriminatorias, capaces de intercambiar puntos de vista y opiniones de manera puntual y clara, a través de una comunicación ágil, fluida y eficaz; y a la vez, siendo respetuosos, comprometidos e incluidos para que, por medio del establecimiento de esquemas de cooperación, movilidad, intercambio o complementación, los retos del futuro sean afrontados de manera asertiva.

Para lograr ese fin, se hace necesario darle al aspecto educativo y a la enseñanza de lenguas la importancia que demandan las circunstancias actuales; las cuales son, sin dudas, la antesala de los retos futuros de la humanidad.

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